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第三章 健康指导
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针对群体的健康教育干预策略主要从提高目标人群的认知和技能、改善物质环境(如生活条件、资源、服务等)和（ ）三大方面加以思考。
A 改善社会环境 B 改善家庭环境 C 改善学习环境 D 改善成长环境
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教育策略的核心是教育人们形成有益于健康的（ ）和技能。
A 思想 B 心理 C 生理 D 认知
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计划书的内容通常包括摘要、（ ）、总体目标和具体目标/方法、评价、经费预算以及参考资料等。
A 思想 B 绪论 C 前言 D 认知
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单选
计划书的摘要部分，通常不超过（ ）。
A 一页 B 两页 C 半页 D 三页
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单选
根据预期的健康教育效果，又可以将具体目标分为认知目标、（ ）和健康目标3类。
A 整体目标 B 干预目标 C 预期目标 D 行为目标
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传单设计制作简单，成本较低。传单主要由（ ）形成简单的信息，用于传播健康知识，倡导健康理念。
A 数字 B 文字 C 图片 D 数字、图片
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计划书评价内容包括过程评价、（ ）和结局评价3个层次。
A 设计评价 B 效应评价 C 行为评价 D 预估评价
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单选
宣传栏的使用要定期更换，一般（ ）要进行一次更新。
A 1～2个月 B 1～3个月 C 1个月 D 3个月
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单选
传单主要由文字形成简单的信息，用于传播（ ），倡导健康理念。
A 健康知识 B 饮食平衡 C 行为规范 D 生活方式
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单选
宣传栏的使用要定期更换，一般1～3个月要进行一次更新。黑板报、没有玻璃橱窗的宣传栏最好（ ）就进行更换。
A 1～2个月 B 1～3个月 C 1个月 D 3个月
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