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[高中] 教师资格《音乐学科知识与教学能力》模式考试3
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音乐编创题 要求： (1)用下列谱例中a、b两个乐句和自己创编的两个乐句构成四个乐句乐段。 (2)乐段的结构为起承转合
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音乐作品分析题 分析哈萨克民歌《玛依拉》谱例。 要求： (1)说明曲式名称，画出结构图示，写出调式调性。 (2)说明乐曲的旋律特点。
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教学设计题 请依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。 教学对象：高中学生 教学内容：欣赏青海民歌《上去高山望平川》、内蒙古民歌
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案例题 阅读案例，回答问题。 在音乐鉴赏课上，老师在进行第一单元《音乐与人生》的教学时，播放了《草原放牧》琵琶协奏曲。播放完毕之后，老师提问：“这样音乐给大家什
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课例点评题 依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，分析课例，并对其教学过程进行点评。 【课题名称】《拉丁美洲——安第斯高原探戈音乐文化的交融》 【教学内
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