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教师资格《中学教育知识与能力》模拟考试12
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单选题 即使不给予强化或奖励，学习也能够茇生。这种学习被称为（ ）。 A.替代强化 B.潜伏学习 C.试误学习 D.意义学习
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单选题 生产力发展水平决定着（ ）。 A.教育的领导权 B.受教育的权利 C.教育目的的性质 D.教育结构的变化
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单选
单选题 在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育哲学家是（）。 A.亚里士多德 B.苏格拉底 C.柏拉图
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单选
单选题 提出在“学科结构”基础上的“发现学习”的是（ ）。 A.布鲁纳 B.马斯洛 C.裴斯泰洛齐 D.迪尔凯姆
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单选
单选题 借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。 A.贾德 B.汉斯*塞里 C.加涅 D.罗森塔尔
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单选题 在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。 A.抑制现象B.挫折现象 C.高原现象 D.低分现象
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单选题 教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（ ）。 A.学生主动性的丧失 B.教师主动性的实现 C.学生主动性的充分发挥 D.造成学生的被动
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单选
单选题 在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（ ）。 A.行为改变法 B.认知改变法 C.精神分析法 D.运动改变法
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单选题 个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（ ）。 A.追求利益的倾向 B.回避失败的倾向 C.回避困难的倾向 D.追求刺激的倾向
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单选
单选题 新课程倡导的学生观是（ ）。 ①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.
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