初级社会工作者《社会综合能力》押题卷4

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社会工作者小张为10名有逃学行为的青少年开展小组活动。小张与组员一起分析逃学的原因，其中组员小王发言时思想比较混乱，小张在小王发言后说：“小王，你刚才讲了家里的

A 提供信息 B 自我表露 C 及时小结 D 归纳总结

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在整合式社区照顾模式中，社会工作者致力于通过发展整合正式照顾和非正式照顾的资源，帮助服务对象增强社会支持网络。下列服务中，属于发展“非正式照顾”资源的方法是（

A 协调服务对象亲戚提供关照 B 倡导街道建立老人日间照顾中心 C 协调为老联盟为老人提供送餐服务 D 联络养老服务组织开展入户探访服务

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在一个情感探索小组中，社会工作者小何发现组员小李每次都想发言，但轮到其发言时，他又常说：“我再想想，让别人先说吧。”当这种情况第三次出现时，小何说：“您可以想到

A 中立 B 鼓励 C 引导 D 澄清

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某小组目标旨在提升家长管教子女的技巧，在一次组员分享活动中，组员甲说：“我觉得自己真失败，根本无法成为一个好妈妈。”组员乙说：“我也有同样感觉，当一个好家长太难

A “你们的发言好像跑题了，让我们回到主题好吗?” B “你们的发言各有各的道理，家家都有一本难念的经，是不是这样?” C “你们的发言说到想做个好爸爸好妈妈真不容易，我们在下周小组活动中将重点讨论这个问题。” D “你们的发言说到各种感觉，能不能描述一下让你们产生这种感觉的具体心情?”

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幸福家园社区召开居民大会商讨社区垃圾分类问题。居民骨干赵大妈认为应该惩罚那些不遵守垃圾分类要求的居民，李大爷则认为惩罚没有用，反而会增加社区巡逻志愿者的工作难度

A 鼓励 B 聚焦 C 摘要 D 综合

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某社区出现了虐待儿童现象。社会工作者小丁在介入之后，首先确定了要解决的问题即虐待儿童问题。然后他仔细分析了造成这一现象的一些问题，如家长工作繁忙，压力比较大，孩

A 问题认识工作表 B 分支法 C 社区普查法 D 个案研究法

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某社会工作服务机构在某地开展服务的过程中发现，物业公司与社区居委会为了和居民联络感情，联合举办社区活动。在筹备过程中，居委会负责提供场所和招募居民，物业公司负责

A 竞争关系 B 援助关系 C 交换关系 D 联盟关系

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某市残疾人联合会准备在“全国助残日”举办促进残疾人就业的大型公益宣传活动。在制订活动计划时，社会工作者对相关部门、人员的有关活动在时间、过程方面进行了合理搭配，

A 工作性协调 B 程序性协调 C 参谋式协调 D 沟通式协调

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在很多情况下，社会工作服务需要组织多功能型团队，下列关于多功能型团队的说法，正确的是（）

A 团队成员来自不同专业领域，共同完成某项任务 B 团队是自然形成的工作小组，被赋予较大自主权 C 团队成员间能快速建立信任关系，实现真诚合作 D 团队的成员具有临时性特点，任务完成后即解散

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社会工作专业的学生芳芳为了提升自己的工作技巧和能力，成为某社会工作服务机构的志愿者。在机构服务期间，芳芳经常在没有任何督导和请示的情况下，就去为老人服务，陪老人

A 让芳芳了解机构的政策目标和理想使命，使其个人目标与机构目标一致 B 实务方面的知识和技巧的培训 C 提升芳芳的服务信心，帮助挖掘潜能 D 个人工作规划

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