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2017下半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题
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阿特金森对成就动机的研究表明,追求成功者与害怕失败者相比,更倾向于选择。
A 比较难的任务 B 非常难的任务 C 非常容易的任务 D 难度适中的任务
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接受心理辅导后,小欣非常信任和依赖刘老师,内心里已把她当成妈妈,这属于()。
A 移情 B 共情 C 同情 D 反移情
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20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是()
A 斯金纳 B 罗杰斯 C 布鲁纳 D 布卢姆
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课堂上，老师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解，出现了故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。这一教学行为旨在达成（ ）。
A 行为性目标 B 普遍性目标 C 表现性目标 D 生成性目标
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数学课上，马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题，体现了（ ）教学原则。
A 启发诱导 B 循序渐进 C 科学性和思想性相结合 D 因材施教
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通过复习导入新课时，杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固，于是针对性地进行了补充讲解。这一教学过程具有（ ）。
A 预设性 B 生成性 C 启发性 D 随意性
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泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的基本原理，该原理最大的不足在于（ ）
A 操作性不强 B 过分强调预设性目标 C 评价关注焦点单一 D 不容易实施
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单选
以下符合2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》的基本要求是（ ）
A 小学以分科课程为主 B 初中以综合课程为主 C 在小学到高中开设综合实践活动课程并作为选修课程 D 形成国家、地方、学校三级课程管理
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单选
陶行知先生指出，先生的责任不在教，而在于教学，在于教学生学，体现的教学原则是（ ）
A 教学合一 B 量力性教学 C 理论联系实际 D 循序渐进
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单选
班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（ ）
A 高效教学 B 因材施教 C 教师主导 D 集体活动
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