A 改善糖尿病患者与家庭的关系 B 提升糖尿病患者的控糖意识 C 加强糖尿病患者的服药依从性 D 调整糖尿病患者的生活方式

A 组织社区的亲子运动会 B 组织儿童参与社区志愿服务 C 开办网施儿童治疗小组 D 开办人际交往技能教育小组

A 李女士是一个值得社会大众同情的弱者 B 社会因素是李女士产生的主要原因 C 能力不足是导致李女士生活困境的主要原因 D 李女士儿子的问题是家庭结构不完整造成的

A 两口子打架是家务事 B 家庭暴力由暴力性格所导致的 C 挨打一定有挨打的理由 D 任何理由都不是实施暴力的借口

A 残疾人群体的主要特征是个体差异很小 B 残疾人群体，随时随地都需要特别的帮助 C 消除社会障碍是残疾人权利实现的关键 D 分析残疾的原因应该从个人层面入手

A 增进对服务对象的同情 B 提升自我觉察与反思的能力 C 隐藏自己内心真实感受 D 强化自我保护的意识和能力

A 心理情绪辅导 B 预防交叉感染 C 职业技能训练 D 生活习惯矫正

A 个别化 B 接纳 C 非评判 D 自决

A 为矫正对象子女开展系列爱心帮扶助学活动 B 开展户籍调查并建立完善社区矫正工作档案按规定 C 定期组织矫正对象参加社区公益劳动 D 邀请矫正对象开展“现身说法”的教育活动

A 在村外面选址，避免村民打扰 B 选一个平整的地面位置，方便老人行动 C 靠近村医院方便老人就医 D 改造旧房，节省开支