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(初级)社会综合能力
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明明今年刚上小学,在家里一直是个“小太阳”,平时不喜欢与其他小朋友玩耍,性格孤僻不合群,上了小学后没有交到新朋友,经常违
单选
明明今年刚上小学,在家里一直是个“小太阳”,平时不喜欢与其他小朋友玩耍,性格孤僻不合群,上了小学后没有交到新朋友,经常违反学校纪律,不肯上学。于是其家长向社会工作者寻求帮助。在了解情况后,社会工作者在明明的学校、家庭以及社区之间不断协调,整合资源,为明明制订了合理的个人服务方案。社会工作者所做的工作体现了社会工作( )的特点。
A 职业助人活动
B 强调专业方法
C 注重专业价值
D 多方协同
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D
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单选
下列关于专业社会工作内涵的表述中,不正确的是( )。
A 社会工作是以利他主义价值观为指导,以科学的知识为基础,运用科学方法助人的服务活动 B 社会工作是帮助有困难的人及群体的职业性的助人活动 C 社会工作注重专业价值、强调专业方法 D 志愿者和义工服务就是专业社会工作
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单选
吴某被确诊患有艾滋病后,同事和朋友都开始疏远他,公司领导也劝他离职。社会工作者小刘了解情况后,主动接触吴某,关心他的病情和生活。小刘的行为体现了社会工作( )的
A 注重专业价值 B 强调自愿奉献 C 注重调动资源 D 强调双方合作
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单选
在新冠肺炎疫情防控期间,社会工作界广泛开展心理辅导、情绪支持、保障支持等社会服务,为疫情防控做出了重大贡献。下列最能反映社会工作专业价值的是( )。
A 社会工作的专业化和职业化 B 社会工作的本土化和行政化 C 社会工作的专业理念和指导思想 D 社会工作的问题意识和政策思路
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单选
许赛就读于北京某大学社会工作专业,毕业后进入社会机构工作,许赛的工作属于( )。
A 专业社会工作 B 业余社会工作 C 志愿者 D 公益性社会工作
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单选
小明在家里一直娇生惯养,平时不喜欢与其他小朋友玩耍,性格非常内向,上了小学后既不愿意与新同学接触,也不愿意受学校规章制度的约束,经常闹着不肯上学。于是其家长向社
A 多方协同 B 强调专业方法 C 注重专业价值 D 专业助人活动
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单选
张某的丈夫今年因病突然去世,女儿2岁,平时张某上班时孩子无人照看,家中也无老人帮忙。社会工作者小王协调张某所在社区的家政服务机构,解决了张某女儿的照管问题。小王
A 促进发展 B 促进公正 C 解救危难 D 缓解困难
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单选
王新已经到了上学的年龄,但因为家里生活困难,没有钱送他去上学。每当看到同龄的孩子都开开心心地去上学,王新都会偷偷地流眼泪。社会工作者得知这个情况后,帮助王新联系
A 维持社会秩序 B 促进社会和谐 C 促进服务对象的正常生活 D 促进人与社会环境的相互适应
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单选
社会工作者小何上门探访时了解到小娜的父亲因盗窃入狱,母亲离家出走。小娜日常生活由身体残疾的爷爷照顾,爷孙俩依靠社会救助金维持基本生活。小娜在学校总是沉默寡言,觉
A 鼓励小娜参加学校开设的兴趣小组 B 帮助小娜定期联系正在服刑的父亲 C 协助小娜爷爷申请困难残疾人生活补贴 D 联系小娜亲戚商议其日常生活照顾事宜
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单选
服务对象杨柳是一名新生代农民工,认为农民工在城市永远无法立足,就算自己学习知识,还是于事无补。针对这一问题,社会工作者直接表达了自己的看法,认为能否在城市立足与
A 改善周围环境 B 支持 C 直接影响 D 间接治疗
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单选
丁某到某机构求助,一见到社会工作者就诉说自己的种种不愉快,社会工作者回应丁某“您能否把接下来想做的事情排一下次序?这样我们就可以从您最希望做的事情开始”。社会工
A 澄清 B 对焦 C 摘要 D 同理
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