(1)弹性碰撞为两个刚性小球碰撞，在碰撞过程中没有机械能损失，动量守恒，机械能也守恒；非弹性碰撞在碰撞过程中有机械能损失，仅动量守恒，机械能不守恒。
(2)教学设计如下：
实验：探究碰撞中的不变量
一、教学目标
(一)知识与技能
1．知道碰撞有不同类型，知道一维碰撞的实验方法选择。
2．知道质量改变的方法，会测量物体的质量。
3．会猜想两个物体碰撞前、后可能不变的物理量：
4．知道物体碰撞前、后速度的测量方法。
(二)过程与方法
1．学生养成猜想能力，合理选择实验方案和熟练操作的能力。
2．理解物块速度测量的转换替代思想是常用方法，会用转换方法测碰前、后的速度。
3．经历实验探究过程，发现规律，认识到科学探究的意义。
(三)情感态度与价值观
1．运用实验方法探究一维碰撞中存在的不变量，体验到物理学习的科学价值。
2．学生通过科学探究教学产生科学探究的兴趣和热情，体验到探索自然规律的艰辛与喜悦。
二、教学重难点
1．重点：弹性碰撞的规律。
2．难点：理解弹性碰撞规律。
三、教学过程
