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图所示为某版本初中物理教材中某节课文的内容。该内容的编写意图是
A 引入“压力”的学习 B 引入“压强”的学习 C 引入“摩擦力”的学习 D 引入“弹力”的学习
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某同学用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材做凸透镜成像实验。当蜡烛、凸透镜、光屏在图2所示位置时,光屏上出现了倒立等大清晰的像。若将蜡烛移至光具座的20cm处,保
A 光屏向左移5cm,出现倒立缩小的像 B 光屏向左移5cm,出现倒立放大的像 C 光屏向右移25cm,出现倒立缩小的像 D 光屏向右移25cm,出现倒立放大的像
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公共卫生领域广泛使用红外体温计测量体温、紫外线灯消毒等。关于红外线和紫外线,下列说法正确的是
A 红外体温计是利用其发射的红外线测量体温的 B 当体温超过周围空气温度时人体才辐射红外线 C 真空中红外线的传播速度比紫外线的大 D 真空中红外线的波长比紫外线的长
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一质点在Oxy坐标系中的运动学方程是x=Rcoswt,y=Rsinwt,其中R、w均为常量,该质点运动的速度大小为
A |Rwsinwt| B |Rwcoswt| C Rw D Rw2
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质量为0.5 kg的小球由高处竖直下落,与地面碰撞后反弹,其速度随时间变化曲线如图5所示,图中3~3.2s为运动过程,速度变化曲线未画出,g取10m/s2,关于
A 小球与地面的碰撞是弹性碰撞 B 小球运动的路程为25m C 地面给小球的平均冲力大小为120N D 碰撞过程小球受到合外力的冲量大小为25N ·s
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如图,甲所示,a、b两个绝缘金属环套在同一个铁芯上,处于静止状态。现给a环通以如图6乙所示的电流,下列说法中正确的是
A t1时刻两环相互吸引 B t2时刻两环相互吸引 C t3时刻b环感应电流大小为0 D t4时刻b环感应电流最大
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简答题 物理演示实验教学,通常要求演示与讲解相结合。举例说明课堂上教师如何实现演示与讲解相结合这一要求。
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简答题 初中物理课程中有很多容易混淆的物理概念,如功和功率,温度和热量等。举例说明教学中从哪些方面区别容易混淆的物理概念。
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案例分析题 下面方框所示是某学生对一道作业题的解答: 题目 如图7所示,灯泡L标有有“6V 0.5A”字样,滑动变阻器R2的最大电阻为12Q,R=R1=12Q。
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案例分析题 下面为某老师在"大气压强”—节的教学片段。 老师:同学们,上课了,大家看PPT(图8),哪位同学能说说看到了什么? 同学甲:我们都看过,是我国航天员
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