首页

考研

建筑类

医学类

金融类

财会类

教师类

学历提升

网校课程

当前位置：首页 > 中学英语 >

问答题下面是某教师的课堂教学片段：老师：同学们，大家好!上节课我们学习了Unforgettable Experien

分析

问答题下面是某教师的课堂教学片段：
老师：同学们，大家好!上节课我们学习了Unforgettable Experiences一课，大家可以再次阅读一下课文．然后写一篇关于An Unforgettable Experience的作文，请大家联系自己的实际经历并和周围同学展开讨论从而得出基本的结构框架。
学生：基本结构分为以下三个部分。
Ⅰ．Introduction(介绍部分)：时间、地点、人物、原因、准备等。
Ⅱ．Bodv Part(主体部分)：看了什么，做了什么。
Ⅲ．Conclusion(结论部坌)：感想。
请根据所给材料回答下列问题：
(1)请评析该教师的教学方法，并指出学生列提纲属于过程写作法的哪个阶段。
(2)提高英语写作教学的策略有哪些?

正确答案

(1)该教师首先借助已学知识为学生创设了有效情境，将学生带入熟悉的学习环境中，然后鼓励学生联系自身实际经历展开积极讨论，表达见解，启发思维。最后得出了写作的基本框架．整个过程体现了“以学生为主体”的英语教学方式。过程写作法旨在管理学生的写作行为。学生在整个写作过程中，经历五个相关的阶段：预写作(pre．writing)、打草稿(drafting)、修(revising)、校订(editing)和发表(publishing)。学生列出的提纲属于预写作阶段。
(2)提高英语写作教学的策有：①将英语写作教学、阅读教学以及词汇教学结合起来。②从基本训练开始．循序渐进。可以按照单句翻译、连词成句、连句成篇、改写课文、看图作文、模拟写作和听写材料的顺序进行。
③在写作教学中加强文化意识的培养。④重视好评，搞好信息反馈，充分发挥教师在英语书面表达练习中的指导作用．
同时，教师宜多设置情境。使学生产生一种表达的欲望。这种情境必须贴近学生的生活实际和思想感情，使学生有话可写。有情可抒。创设这样的问题情境可以借助于文字材料、图片、录像等。就课文的观点进行讨论到从学生的实际情况出发进行讨论．是一个内化知识和形成能力的过程。学生在讨论时思维活跃，在交流中可以自主性地获取写作的资源、思想、观点、语言等。

查看解析

相关试题

Shenzhen has passed a new law to ban smoking in public, which can ___________the

A A．weigh B B．balance C C．explore D D．measure

When a student said "Yesterday I goed to see a friend of mine", which of the fol

A A．Oh, yes. I see you went to see a friend of yours. B B．You goed to see your friend C C．No, not goed. You should say went. D D．Say it again, please.

Either you or one of your students__________to attend the meeting that is due to

A A．are B B．is C C．have D D．be

Which of the following words' pronunciation is exceptional to the assimilation r

A A．unbeatable B B．impossible C C．illegal D D．irregular

Which word is different from the other three in word formation?

A A．USA B B．Flu C C．AIDS D D．WTO

What should the teacher try to avoid when selecting listening activities?

A A．The listening activity must have a real, communicative purpose. B B．The listening activity must cater to students' real life. C C．Pre-listening tasks must help students identify the purpose of the listening activity. D D．The classroom climate surrounding the listening activity can be anxious.

When the teacher is presenting a new language, giving explanations, checking ans

A A．Whole class work. B B．Pair work. C C．Group work. D D．Individual work.

--The situation was in a mess. --What a pity!It__________ in a dramatically diff

A A．should develop B B．would develop C C．must have developed D D．could have developed

Which of the following questions can be used in the questionnaire for assessing

A A．Did you get all the questions right in today's class? B B．Did you finish the task on time? C C．Can you use the strategies we have learned today? D D．What did you do in your group work today?

Jim has few friends because he is such a __________person.

A A．belligerent B B．gregarious C C．generous D D．beneficent

刷题小程序

中学英语题库小程序

热门试卷

初中教师资格证《英语学科知识与教学能力》模拟考试1 初中教师资格证《英语学科知识与教学能力》模拟考试2 初中教师资格证《英语学科知识与教学能力》模拟考试3 初中教师资格证《英语学科知识与教学能力》模拟考试4 初中教师资格证《英语学科知识与教学能力》模拟考试5 初中教师资格证《英语学科知识与教学能力》模拟考试6 初中教师资格证《英语学科知识与教学能力》模拟考试7 初中教师资格证《英语学科知识与教学能力》模拟考试8 初中教师资格证《英语学科知识与教学能力》模拟考试9 初中教师资格证《英语学科知识与教学能力》模拟考试10 高中教师资格证《英语学科知识与教学能力》模拟考试1 高中教师资格证《英语学科知识与教学能力》模拟考试2 高中教师资格证《英语学科知识与教学能力》模拟考试3 高中教师资格证《英语学科知识与教学能力》模拟考试4 高中教师资格证《英语学科知识与教学能力》模拟考试5