(1) 包括圆的初步认识，圆的周长，圆的面积。
(2)1.知识与技能。了解对称图形和对称轴的概念，掌握画对称轴的方法。
2.过程与方法。在自主探究，小组讨论交流过程中，提高发现问题、提出问题和解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观。通过学习，学生激发了对数学学习的兴趣，能够积极参与数学活动。
（3）①教学重点：判断对称图形。
教学难点：找出并画出图形的对称轴。
②教学过程：
1.导入。
图片导入，教师展示长方形等几组对称图形，引导学生观察有什么特点。
2.新课讲授。
(1)初步感知，学会分辨对称图形
教师活动:第一步:观察两个圆，教师提问学生发现了什么。
第二步:教师提问已经学过的平面图形中有哪些是轴对称图形哪些图形的对称轴只有一条哪些不止一条引导全班小组讨论，讨论结束后，找小组代表来回答讨论结果，教师点评。
(2）深入探究，学会画对称轴
教师提问如何画对称轴，组织学生自主探究再回答，做出评价。
学生总结结论
3.巩固练习
学生练习如何画对称轴，动手画一画。教师点评。
4.小结作业
(1）教师展示课件:①今天你学会了什么②你要提醒大家注意什么
(2）请学生完成书后练习题，将今天所学内容回去讲给父母听。
