分析

材料分析题张老师是一名语文老师，为了更好地提升学生的语文专业素养，她独创了语文课前演讲一分钟、诵读一分钟教学法，要求学生每天练一页书法。张老师对做得不好的学生总是耐心指导，并鼓励他们只要坚持下来就会有收获。这既培养了学生良好的学习习惯，也奠定了学生坚实的人生基础。她还要求讲读课文之前必须预习并至少提出一个问题，给学生提问时不给唯一答案，学生可以向老师发问，等等。她说让学生手里始终握着笔便于写批注、做记号。
义务教育阶段新课程改革所倡导的自主、探究、合作理念，在张老师的语文课上都得到了生动的诠释。学生们说：上张老师的语文课，是一种享受，如果把学校比作一座大花园，那我们就会感到这座大花园一年四季春色满园!几年来，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，张老师勤于收集各种与教育科研有关的资料，积极开展各种形式的教育科研实践，给教育科研带来源头活水。一沓沓资料，浸透着她执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，一项项课题的开题、结题，她也逐步完成了从教学能手到科研能手的转化。
除了钻研文学和现代汉语，张老师还注意学科间的横向联系，钻研哲学和历史，学习化学和地理知识。为了上好一节课，她甚至翻阅所有能接触到的资料。为了让课堂充满激情，她认真琢磨每一句课堂语言。为了弄清楚当前的热点问题，她阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很多与自身专业有关的书籍。学生都很喜欢她的语文课。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。

正确答案

张老师的教育行为符合教师职业道德规范的相关要求，值得我们学习。
首先，张老师的教育行为体现了教师职业道德规范中的关爱学生。关爱学生是师德的灵魂，教师要尊重学生，平等公正对待学生，对学生严慈相济。材料中，张老师会鼓励做得不好的学生，不放弃任何一个学生，体现了关爱学生。
其次，张老师的教育行为体现了教师职业道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求教师对工作高度负责，勤恳敬业。材料中，张老师会独创教学方法，培养学生好的学习习惯，张老师还用心研究课程，学生都非常喜欢她的课，这些都体现了她爱岗敬业，从心底里喜欢教师这个职业。
再次，张老师的教育行为体现了教师职业道德规范中的教书育人。教书育人是教师的天职，要求教师因材施教，实施素质教育，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，张老师用自己的课堂有形无形地培养着学生的学习习惯，培养着学生对学习的兴趣，用自己的行动教育着、影响着学生，体现了教书育人。
最后，张老师的行为还体现了教师职业道德规范中的终身学习。学习过程贯穿于人的一生，张老师搜集课程资料，研究课题，撰写论文，学习其他学科的知识等，这些都说明张老师一直在践行着终身学习。
总之，张老师的行为符合教师职业道德规范的要求，这种精神值得大力弘扬，值得每位老师学习。

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