A 组员上网时长变化记录表 B 组员行为改变的自我评估报告 C 组员和小组的目标实现表 D 小组结束后跟进访谈记录资料

A 注重社区任务目标的实现 B 推动社区自上而下的改变 C 建立社区非正式支持网络 D 提升社区居民自组织能力

A 协助部分老人入住养老机构 B 筹措资金建设社区老年照顾中心 C 组织留守老人建立互助小组 D 动员外出务工的青壮年返乡工作

A 观察社区活动，发现热心社区实务的居民 B 开展入户调查，掌握社区的人户分离情况 C 访问社区老人，了解社区的历史与习俗 D 走访社区组织，分析社区的资源与需求

A 向更多居民了解社区文体活动场地是否够用 B 查找有关社区文体设施建设的政策文件规定 C 观察居民使用现有文体活动场地的情况 D 了解其他同类社区文体设施的建设情况

A 资源分析 B 资源开发 C 资源链接 D 资源维系

A 问卷法 B 观察法 C 文献法 D 访问法

A “您希望社区的空地能发挥哪些作用呢？” B “您怎么看那些支持建小花园的观点呢？” C “非常感谢您提出的宝贵意见，我们会考虑的。” D “您提醒得很对，我们要避免华而不实的改造方案。”

A 多功能型团队 B 自我管理型团队 C 问题解决型团队 D 垂直管理型团队

A 行政性督导 B 教育性督导 C 支持性督导 D 调解性督导