单选
A1/A2题构成人的行为的基本要素不包括( )。
A <p>行为客体</p> B <p>行为习惯</p> C <p>行为手段</p> D <p>行为结果</p> E <p>行为环境</p>
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单选
A1/A2题会议开始时,主持者简明扼要地说明会议目的、议题和议程等,使参与会议者把注意力集中到会议的议题来,是善于主持会议中的( )。
A <p>紧扣议题</p> B <p>激发思维</p> C <p>引导合作</p> D <p>恪守时间</p> E <p>最好总结</p>
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单选
A1/A2题关于冲突的叙述,不正确的是( )。
A <p>有差异才可能引起冲突</p> B <p>冲突必须有对立的两个方面,缺一不可</p> C <p>冲突是为取得有限的资源而发生的阻挠行为</p> D <p>只有当问题被感觉时,才构成真正的冲突</p> E <p>所有冲突均具有消极或破损性作用</p>
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单选
A1/A2题组织设计的基本原则不包括( )。
A <p>统一指挥原则</p> B <p>专业化分工与协作原则</p> C <p>管理层次原则</p> D <p>管理幅度原则</p> E <p>目标原则</p>
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单选
A1/A2题室内空气消毒时,过氧化氢的作用时间为( )。
A <p><30分钟</p> B <p>30~60分钟</p> C <p>90分钟</p> D <p>120分钟</p> E <p>180分钟</p>
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单选
A1/A2题在影响健康教育评价效果内在真实性的因素中,干预组与对照组在社会经济、文化、行为、信念等方面缺乏相似性应属于( )。
A <p>测试因素</p> B <p>回归因素</p> C <p>历史因素</p> D <p>选择因素</p> E <p>失访</p>
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单选
A1/A2题有效沟通的要求有( )。
A <p>全面、清晰、完整</p> B <p>全面、清晰、准确</p> C <p>清晰、及时、完整</p> D <p>及时、全面、清晰</p> E <p>及时、全面、准确</p>
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单选
A1/A2题管理的二重属性是指( )。
A <p>自然属性与社会属性</p> B <p>自然属性与科学属性</p> C <p>科学性与艺术性</p> D <p>普遍性与目的性</p> E <p>科学属性与社会属性</p>
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单选
A1/A2题PDCA管理循环的四个管理阶段,按照其排序应是( )。
A <p>计划、执行、检查、处理</p> B <p>计划、执行、反馈、处理</p> C <p>计划、检查、调整、执行</p> D <p>计划、调整、执行、检查</p> E <p>计划、调整、检查、执行</p>
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单选
A1/A2题知信行模式的目标是( )。
A <p>增加人们的健康知识</p> B <p>改善人们的健康信念</p> C <p>强化人们的自理能力</p> D <p>促使健康行为的产生</p> E <p>提高人们的生活质量</p>
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