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第三章 发展心理学知识
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产生深度知觉的年龄是()。(2008-11)
A A:2岁 B B:6个月 C C:1岁 D D:3个月
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皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括()。(2009-11)
A A:成熟、经验、社会环境和平衡 B B:图式、同化、顺应和平衡 C C:图式、物理经验和数理一逻辑经验 D D:成熟、经验、同化、顺应
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个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是()。(2011-05)
A A:动作 B B:感觉 C C:知觉 D D:意志
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观察学习是指()。(2008-05)
A A:有意识地学习他人身上的优点 B B:学生在老师指导下的野外学习 C C:一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习 D D:个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应
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婴儿与主要抚养者（通常是母亲）之间的最初的社会性联结叫()。(2008-11)
A A:情感 B B:依恋 C C:亲子关系 D D:母子关系
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幼儿思维的主要特征是()。(2008-05)
A A:直观动作思维 B B:形象逻辑思维 C C:具体形象思维 D D:抽象逻辑思维
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皮亚杰认为心理起源于()。(2008-11)
A A:吸吮 B B:后天的经验 C C:动作 D D:先天的成熟
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婴儿产生深度知觉的年龄一般是()。(2009-11)
A A:3个月 B B:6个月 C C:8个月 D D:12个月
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相互作用论的代表人物是()。（2009-05）
A A:皮亚杰 B B:普莱尔 C C:吴伟士 D D:班杜拉
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幼儿期儿童的主导活动是()。（2009-05）
A A:饮食 B B:睡眠 C C:游戏 D D:学习
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第一章 基础心理学 第二章 社会心理学 第三章 发展心理学 第四章 变态心理学与健康心理学 第五章 心理测量学 第六章 咨询心理学 知识点精做 第一章 基础心理学知识 第二章 社会心理学知识 第四章 变态心理学与健康心理学知识 第五章 心理测量学知识 第六章 咨询心理学知识 章节练习[三级真题版] 章节练习[二级真题版] 1.三级基础 基础心理学