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最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是（ ）

A 《大学》 B 《论语》 C 《学记》 D 《孟子》

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杜威的《民主主义与教育》中体现的教育理论派别属于（ ）

A 实验教育学 B 实用主义教育学 C 文化教育学 D 批判教育学

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在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为代表主张的是（ ）

A 生理起源说 B 劳动起源说 C 心理起源说 D 交往起源说

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在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（ ）

A 遗传 B 环境 C 教育 D 主观能动性

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教育活动开展的出发点和归宿是（ ）

A 教育目的 B 教育制度 C 教育内容 D 教育途径

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我国现代学制确立和发展中所沿用的基本类型是（ ）

A 单轨学制 B 双轨学制 C 分支学制 D 多轨学制

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人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”。这体现了教师劳动的哪一特点?（ ）

A 创造性 B 主体性 C 广延性 D 间接性

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我国《基础教育课程改革纲要》规定，在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。其设置的时段为（ ）

A 小学一年级到高中阶段 B 小学三年级到初中阶段 C 小学三年级到高中阶段 D 初中到高中阶段

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中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是（ ）

A 教学目标 B 课程目标 C 课程计划 D 课程标准

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王老师在小学语文课上，结合课文内容用生动形象的语言给学生描绘了深秋层林尽染、色彩斑斓的山林风光。这体现的教学原则是（ ）

A 理论联系实际原则 B 启发性原则 C 直观性原则 D 循序渐进原则

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