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[高中] 2024年教师资格证考试生物学科知识与教学能力模拟题库7
单选
一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群，经过连续n代自交，获得的子代中， 种群在这些年中( )。
A 没有发生基因型频率的改变 B 没有发生生物进化 C 发生了隔离 D 发生了自然选择
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单选
有目的、有计划的，以发生过的教育事实为依据，通过现场观察、访问和调查来搜集经验性材料，对经验现象进行思维加工，从而获得比较深刻、比较系统的教育知识的研究方法是(
A 经验总结法 B 调查法 C 观察法 D 实验法
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单选
下列评价方式，符合《普通高中生物课程标准(实验)》评价建议的是()。
A 重视学习过程中的评价，建立学生学习记录卡 B 在不同的教学方法中采用相同的评价策略 C 检测学生知识性目标的达成，只能运用纸笔测验 D 根据学生的实验结果，评价学生的实验操作技能
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单选
图4为存放水果时，空气中的氧气浓度(X)与水果释放的二氧化碳相对量(Y)之间的关系曲线，贮存水果应选择的最佳氧气浓度是()。
A a B b C c D d
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单选
图6为人体血糖调节模式图，下列叙述正确的是()。
A 血糖调节方式属于反馈调节 B 甲、乙两种激素是协同关系 C 进食后．血液中两种激素含量都增加 D 甲激素为胰高血糖素，乙激素为胰岛素
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分析
问答题 雌、雄果蝇体细胞的染色体组成如图7中甲、乙所示，其中X、Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的染色体，果蝇的红眼(D)和白眼(d)是一对相对性状，基因D、d位于X染色
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分析
问答题 图9为光合作用与呼吸作用示意图。 问题： (1)图中①代表的气体在线粒体的_____(填结构)参与呼吸作用；②代表的气体参与光合作用的_____阶段；①
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分析
案例题 材料: 问题： (1)请写出环节1的导人类型与设计意图，简述导人应用的原则与要求。 (2)请写出该教学设计的教学重点与难点，并指出该教学设计中，哪些环节
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分析
案例题 问题： (1)根据材料，分析该教师的教学设计中主要使用了哪种教学策略运用这种教学策略时，应注意的问题有哪些 (2)在教授材料中的内容时，除该教师采取的策
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分析
教学设计题 《普通高中生物课程标准(实验)》中关于“减数分裂”的要求是“阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化”。某版本教材“减数分裂和受精作用”一节的
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