初中教师资格《数学学科知识与教育能力》预测考试5

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初中教师资格《数学学科知识与教育能力》预测考试5

问答题已知连续型随机变量X的概率密度为求：(1)k；(2)分布函数F(x)；(3)P(1．5≤x≤2．5)。

问答题证明：连续的奇函数的一切原函数皆为偶函数；连续的偶函数的原函数中只有一个是奇函数。

问答题结合实例(以初中为例)说明中学生是怎样学习数学概念、数学命题的。

论述题什么是空间观念?举例说明在教学中应该怎样培养学生的空间想象能力?

教学设计题初中“反比例函数及其图像”设定的教学目标如下： ①理解反比例函数，并能从实际问题中抽象出反比例关系的函数解析式； ②会画出反比例函数的图像，并结合图

教学设计题初中“平面直角坐标系”(第一节课)设定的教学目标如下： ①了解有序数对的概念，体会有序数对在现实生活中应用的广泛性： ②通过实例让学生认识有序数对，

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