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教师资格《小学教育教学知识与能力》模拟考试3
单选
教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是( )。
A 讲授法 B 谈话法 C 讨论法 D 读书指导法
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单选
某老师正在讲“对偶”修辞，发现一个学生烧废纸，灵机一动，写出：“划火柴，烧废纸，影响课堂纪律”，要求学生对下联。学生经过思考写道：“掏钢笔，写保证，遵守学校规章
A 示范性 B 创造性 C 长期性 D 复杂性
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单选
有一天，小明上学迟到了。班主任并没有立刻把小明找来训斥一顿，而是在班上责备全体同学：“咱们班今天有人迟到了，希望以后不要再发生这样的事情。”事后，全班的人都来教
A 平行教育原则 B 疏导性原则 C 因材施教原则 D 知行统一原则
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单选
在课堂教学过程中，李教师编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，李老师所运用的评价方法是( )。
A 安置性评价 B 诊断性评价 C 总结性评价 D 形成性评价
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单选
年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（ ）
A 关注情境阶段 B 关注学生阶段 C 关注生存阶段 D 关注自我感受阶段
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单选
在学习过程中，学习者将所学内容画成网络关系图，这种学习策略属于( )。
A 精细加工策略 B 元认知策略 C 组织策略 D 资源管理策略
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单选
下列选项属于负强化例子的是( )。
A 当小刚犯错时妈妈拿走他最喜欢的玩具 B 小红乖乖吃药后爸爸就不让其去医院看病了 C 老师通过惩罚小明警示其他捣乱的学生 D 小王不做作业爸爸就不让他玩游戏
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单选
经常听到有的家长在说自己孩子没考好的原因，如“孩子只是碰巧没看清这道题而已”“这次的卷子比较难”。我们不赞成这样分析孩子成绩差的原因，是因为( )。
A 归因于运气。是内在不可控的 B 归因于工作难度，是外在不稳定的 C 归因于外部原因，不利于培养努力的学习品质 D 归因于外部环境，有利于孩子建立信心
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单选
“咬定青山不放松”主要反映的意志品质是( )。
A 坚持性 B 果断性 C 自觉性 D 自制性
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分析
问答题 简述形成性评价及其功能。
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