教师资格《中学教育知识与能力》预测考试5

单选

认为“好的教学必须能够唤起儿童的思维”的教育家是()。

A 杜威 B 夸美纽斯 C 福禄贝尔 D 赫尔巴特

详情

单选

下列属于环境和教育对儿童心理成长作用的论述是()。

A 性相近，习相远也 B 不愤不启，不悱不发 C 不学自知，不问自晓，古今行事.未之有也 D 学而不思则罔，思而不学则殆

详情

单选

教育可以促进社会整合、促进社会流动和促进社会变迁.这体现了教育具有()。

A 负向功能 B 隐形功能 C 个体功能 D 正向功能

详情

单选

罗素说：“须知参差多态乃是幸福的本源。”这句话给我们的教学启示是教育必须要()。

A 抓关键期 B 量力而行 C 因材施教 D 循序渐进

详情

单选

在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公立学校，毕业后进人剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育：而工人的孩子只能

A 单轨制 B 双轨制 C 并列结合制 D 分支制

详情

单选

被视为“现代课程理论的奠基石”的是()。

A 博比特的《课程》 B 泰勒的《课程与教学的基本原理》 C 杜威的《儿童与课程》 D 赫尔巴特的《课程原理》

详情

单选

最早把评价引入课程编制过程之中的是()。

A 泰勒 B 罗杰斯 C 布卢姆 D 布鲁纳

详情

单选

陈老师在教《小池塘》的时候问学生：“寒冷的冬天，北风呼呼地刮着，小池塘是怎样的?”学生答：“小池塘结了厚厚的一层冰。”老师又问：“如今，已是春天了，小池塘又成了

A 实验法 B 讨论法 C 谈话法 D 欣赏教学法

详情

单选

认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力.至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这种理论是()。

A 形式教育论 B 实质教育论 C 传统教育论 D 现代教育论

详情

单选

小鹏因为将同桌的本子、橡皮等学习用具占为己有，被崔老师叫到办公室进行教育。他满口答应不再犯.可是第二周崔老师发现小鹏又将其他人的学习用具占为己有。这体现了德育过

A 培养学生知情意行的过程 B 促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程.是教育和自我教育统一的过程 C 长期、反复的、逐步提高的过程 D 组织学生的活动和交往.统一多方面的教育影响的过程

详情