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教师资格《中学教育知识与能力》模拟考试14
单选
单选题 通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是（ ）。 A.示范法 B.系统脱敏法 C.惩罚法 D.行为塑造法
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单选题 据《论语*述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信。”“诗、书、礼、易、乐、春秋”属于“四教”中的（）。 A.文 B.行 C.忠 D.信
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单选
单选题 以美国“六三三”学制为蓝本确立的（ ）一直延续到新中国成立之后。 A.癸卯学制 B.壬子癸丑学制 C.壬戌学制 D.壬寅学制
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单选
单选题 （ ）是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。 A.环境 B.遗传 C.教育 D.主观能动性
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单选题 （ ）认为个体的成就动机可以分为：力求成功的动机和避免失败的动机两类。 A.马斯洛 B.韦纳 C.阿特金森 D.海德
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单选
单选题 “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）。 A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情感生活和情感体验 C.关注学生的健康成长
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单选题 “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（）。 A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习
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单选
单选题 学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（ ）。 A.情感性 B.深刻性 C.稳定性 D.过渡性
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单选
单选题 教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（ ）。 A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.防微杜渐
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单选
单选题 高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分。说明该测验下列哪种质量指标局？（） A.效度 B.信度 C.区分度 D.难度
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