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明确规定“初等小学,可以男女同校”的学制是( )
A 壬寅学制 B 癸卯学制 C 壬子癸丑学制 D 壬戌学制
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“爱之深,责之切”体现了( )的德育原则。
A 尊重信任学生与严格要求学生相结合 B 知行统一 C 导向性 D 发挥积极因素与克服消极因素相结合
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( )明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据。
A 壬寅学制 B 壬戌学制 C 癸卯学制 D 戊辰学制
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“教育主体确定,教育对象相对稳定,有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型。 ”这些特征的出现标志着学校教育制度进入( )
A 前制度化教育阶段 B 制度化教育阶段 C 非制度化教育阶段 D 学校教育萌芽阶段
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新课程背景下,普通高中课程结构由( )三个层次构成。
A 学习领域、课表、模块 B 学习领域、科目、模块 C 学习领域、科目、课表 D 课表、科目、模块
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吃了糖后再吃桔子会觉得桔子更酸是因为味觉的( )
A 适应 B 对比 C 感觉后效 D 感受性
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《爱弥儿》是( ) 的教育代表作品。
A 洛克 B 卢梭 C 夸美纽斯 D 杜威
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( )认为“发展等于遗传与环境之和”。
A 吴伟士 B 施泰伦 C 华生 D 格塞尔
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根据我国心理学家对个体心理阶段的划分,少年期的年龄阶段是( )
A 6、7~11、12岁 B 8、9~11、12岁 C 14、15~18、l9岁 D 11、12~14、15岁
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( )是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成劳动观点和习惯的教育。
A 劳动技术教育 B 劳动教育 C 社会公益劳动 D 美育
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