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教师资格《中学教育知识与能力》模拟考试6
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把圆周率“3．1415926535……”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾……”。这运用的是记忆术中的（ ）
A 位置记忆法 B 缩简和编歌诀 C 谐音联想法 D 视觉联想法
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（ ）的主导价值在于通过课程满足地方发展的现实需要。
A 地方课程 B 校本课程 C 国家课程 D 学科课程
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某教师在讲授课文《春》时，用多媒体播放江南水乡的春景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其使用的教学方法是（ ）
A 演示教学法 B 实验教学法 C 欣赏教学法 D 情境教学法
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根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（ ）阶段。
A 关注生存 B 关注情境 C 关注学生 D 关注自我感受
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“听君一席话，胜读十年书”指的是（ ）
A 广义的教育现象 B 狭义的教育现象 C 既是广义的教育现象又是狭义的教育现象 D 教育的作用
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下列属于心智技能特点的是（ ）
A 动作对象的物质性 B 动作进行的外显性 C 动作对象的观念性 D 动作结构的展开性
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当我们看完电影走到大街上，明亮的阳光刺得睁不开眼，过一会儿就感觉自如了。这种现象是（ ）
A 明适应 B 暗适应 C 视觉后像 D 感觉对比
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德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（ ）制约的标志。
A 生产力和科技发展水平 B 社会政治经济制度 C 文化传统 D 教育者的身心发展规律和水平
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下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是（ ）
A 对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响 B 对高年级的学生而言，充分说理、逻辑性强的说服内容更有效 C 正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不容易解决当务之急的问题 D 同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度
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隐性课程是（ ）
A 通过正式教学进行的 B 在课程计划中反映的 C 始终促进教学目标的实现的课程 D 对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用的课程
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