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初级社会工作者《社会工作实务》押题卷3
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优抚安置工作覆盖范围广、涉及人群多，因服务对象的特殊性，难以建立专业工作关系的领域包括（ ）
A 优抚医院社会工作 B 光荣院社会工作 C 军供社会工作 D 军休社会工作 E 烈士褒扬社会工作
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社会工作者在帮助一对要离婚的夫妇时，在其工作记录中描述了如下情况：“夫妇俩有一个5岁的儿子，患有孤独症。孩子到了上幼儿园的年龄但找不到愿意接收他的幼儿园，为照顾
A 服务对象的情况、问题与需要 B 孩子的病症和持续时间 C 问题发生过程 D 服务对象的处境 E 孤独症儿童群体存在的问题
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为了帮助精神病患者老张出院之后在社区进行康复，社会工作者小王来到老张家中做家庭会谈，了解老张的日常起居情况和居住环境，询问老张与家人的交往状况之后，小王又联系了
A 询问 B 问卷调查 C 观察 D 利用已有资料 E 咨询
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下列介入行动中属于社会工作者提供安置服务的是（ ）。
A 社会工作者将无人照顾的小米送到他亲戚家寄养 B 社会工作者将吸毒人员李某送进戒毒所 C 社会工作者为大病儿童李某提供紧急医疗救助 D 社会工作者将流浪乞讨人员送进社会救助站 E 社会工作者将患精神病的王某送进精神病院
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急诊室收治了一名从高处跌落而昏迷不醒的5岁男孩，在询问病史时，男孩的母亲语无伦次，护士发现男孩身上有多处旧伤，便请来了社会工作者。社会工作者走访了男孩父母、亲戚
A 诊断男孩的受伤程度 B 预估男孩的治疗结果 C 评估男孩环境中的风险因素 D 了解男孩成长经历 E 了解男孩的家庭环境
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阿红是外来务工人员，独自带着刚上小学的孩子小军。阿红的丈夫在另一城市打工，因为工作忙，很少与家人联系。近期，阿红接到学校老师的电话，反映小军不合群，经常逃课，违
A 帮助小军建立正向朋辈关系 B 对小军进行课业辅导并与其谈心 C 促进母子相互沟通、关心和鼓励 D 与阿红丈夫协商，每周末与孩子通话 E 联系学校老师，共同探讨小军的教育问题
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如果社会工作者单方面制订计划，会带来的问题可能有（ ）。
A 妨碍服务对象在解决问题过程中的努力和贡献 B 服务对象没有机会对解决自己的问题作出决定 C 损害社会工作者的权威 D 损害机构形象 E 妨碍社会工作者的形象
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社会工作中，社会工作者制订服务计划的原则包括（ ）。
A 要尊重服务对象的意愿 B 详细和具体 C 要有服务对象的参与 D 公平和公正 E 计划要与工作的总目的、宗旨相符合
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某社会工作服务机构承接了政府委托的筑守儿童关爱服务项目，社会工作者小李计划采用以家庭为中心的方法开展服务。她首先在社区开展家庭监护能力评估，筛选风险家庭。小李应
A 父母的情感传递能力 B 父母给予孩子安全保障的能力 C 父母对社区资源的知晓情况 D 父母培养孩子解决社交问题的能力 E 父母为孩子提供持续一贯的情感关注的能力
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家庭是儿童成长的最佳环境，为体现以家庭为中心的儿童社会工作的理念，社会工作者可开展的服务有（ ）
A 课后托管 B 亲职教育 C 亲子关系辅导 D 儿童友好社区建设 E 为有未成年子女的夫妻开展婚姻辅导
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