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强强学习一般,但劳动积极,老师奖励他一朵小红花。这种评价属于( )
A 常模参照评价 B 标准参照评价 C 个体内差异评价 D 总结性评价
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“及时复习”是学生记忆学习材料的有效策略,依据的遗忘规律是
A 先快后慢 B 时快时慢 C 先慢后快 D 呈倒U型
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小明思维与行动敏捷活泼,善于适应环境变化,他的气质类型属于
A 多血质 B 胆汁质 C 黏液质 D 抑郁质
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小红非常喜欢数学,对数学问题具有强烈的好奇心和探究兴趣,这种学习动机是
A 成就动机 B 认知内驱力 C 自我提高内驱力 D 附属内驱力
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小学三四年级儿童的思维发展会出现质变,表现为
A 从直观思维过渡到具体形象思维 B 从具体形象思维过渡到直观动作思维 C 从具体形象思维过渡到初步的抽象逻辑思维 D 从直观动作思维过渡到初步的抽象逻辑思维
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小学分科课程和综合课程的分类依据是( )。
A 课程内容的组织方式 B 课程计划对课程实施的要求 C 课程内容固有的属性 D 课程管理的层次
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为进一步推进教育评价改革,教育部倡导小学生的评价应采用( )
A 百分制 B 等级制 C 评语制 D 等级与评语
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具体规定教学阶段学校应设置的课程,课程开设的科目及课时分配的指导性文件是( )
A 课程计划 B 课程目标 C 培养目标 D 教学大纲
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基础教育课程改革倡导 “教师用教材教,而不是教教材”这体现的课程实施取向是( )
A 忠实取向 B 创生取向 C 实践取向 D 相互适应取向
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在讲完长方形面积计算后,王老师要求学生回家计算一下自己房间的面积,以加深对面积知识的理解。这种教学方法是
A 实践研究法 B 实验教学法 C 实习作业法 D 实物演示法
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