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由于残疾人自身难以克服的身心障碍,需要特殊的就业保护政策。下列措施不属于特殊的就业保护政策的是( )。
A 地方人民政府应当确定适合残疾人生产的产品,并优先安排残疾人福利企业生产 B 政府有关部门下达职工招用、聘用指标时,应预先交纳“残疾人就业保障金” C 对残疾人福利性企业事业组织和城乡残疾人个体劳动者,实行税收减免政策 D 企事业单位要加大力度聘用残疾员工,在完全公平的工作场所要对残疾人的需求采取特殊照顾
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下列不属于恶意对待老人问题的是( )。
A 价值观不合 B 身体虐待 C 经济虐待 D 自我忽视
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社会工作者可以通过专业的方法给予没有劳动能力、不具备劳动条件,自身无法获取足够的收入,生存和生活压力巨大,心理上感到压抑,精神上易于焦虑的服务对象开展及时的心理
A 对象识别 B 协助申请低保 C 提供心理支持 D 调节家庭关系
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社会救助社会工作包括物质方面的社会救助、精神层面的内在提升以及救助对象的( )恢复。
A 社会功能 B 教育功能 C 救助功能 D 个人潜能
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按家庭成员之间的互动关系和面临的任务分类,家庭生命周期不包括( )。
A 家庭组成阶段 B 青少年家庭阶段 C 中年夫妇家庭阶段 D 中老年家庭阶段
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影响学生的学习生活的情绪不包括( )。
A 紧张、焦虑、愤怒情绪 B 抑郁情绪 C 悲伤情绪 D 快乐情绪
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38岁的王某因犯盗窃罪被判服刑5年。王某入狱后,妻子与他离婚。最近王某被假释出狱,成为社区矫正的对象。王某出狱后发现前妻己卖掉原先的住房,带着儿子回了娘家,前妻
A 宣讲社会矫正的意义,使王某提高认识,服从监管 B 安排王某参加就业培训,实现成功就业 C 协助王某获得城市最低生活保障维持基本生活 D 做王某前妻和儿子的工作,建立其父子联系
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下面的方法中,不属于家庭干预方法的是( )。
A 聚焦 B 观察 C 再标签 D 结构图
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大志,52岁,是一位公务员,妻子是当地中学的一位老师。女儿大学毕业后在银行工作。前不久,女儿嫁出去了,女儿结婚搬走后,大志两口子觉得家里空荡荡的,心里空落落的,
A 为子女独立生活做准备,接纳和促进子女的独立生活 B 重新调整夫妻的角色,学会把子女当作成人看待 C 适应新的,不以子女为中心的角色要求 D 学习与成人子女的沟通交谈
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社区影响学生学习成绩的主要因素是社区环境和学生的社交关系网络。学校社会工作者可以通过“社区行”发现问题、评估问题,与社区工作者沟通合作,联合推出社区营造的服务方
A 发展社会网络 B 促进能力建设 C 改善社区环境 D 社区行动模式
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