首页
考研
建筑类
医学类
金融类
财会类
教师类
学历提升
网校课程
当前位置：首页 > 中学教育知识与能力 >
辨析题 情绪与认知是互不影响的心理过程
分析

辨析题 情绪与认知是互不影响的心理过程

正确答案
这种说法是错误的。
（1）情绪影响感受性；良好的情绪可以提高人们的感受性，消极情绪则会降低感受性。
（2）情绪对知觉的影响；情绪会影响我们对一些模棱两可的刺激的知觉。当个体正体验着积极的情绪时，他就会用赞同的眼光去知觉和评价这些刺激。
（3）情绪对记忆的影响；情绪影响着记忆的信息范围，也影响着信息在记忆系统 中的组织方式。
（4）情绪对思维的影响；处于良好的情绪状态时，思维活跃而缜密，条理清晰，推理严密，更有创造力。情绪不佳时，脑子会变得迟钝。
查看解析

相关试题

单选
1762年，法国启蒙思想家卢梭发表的系统阐述其自然主义教育思想的著作是（ ）。
A 《理想国》 B 《巨人传》 C 《太阳城》 D 《爱弥儿》
查看
单选
有的人在逆境中奋起，有的人在逆境中消沉；有的人在顺境中如鱼得水；有的人在顺境中却虚度光阴。这种现象说明（ ）。
A 顺境有利于人的发展 B 环境好坏决定人的发展 C 逆境有利于人的发展 D 人对环境影响有能动性
查看
单选
“今天的教育就是明天的经济，教育已经成为经济发展的杠杆”，这说明教育具有（ ）。
A 科学性 B 阶段性 C 生产性 D 独立性
查看
单选
我国第一位系统传播马克思主义教育理论，并出版 《新教育大纲》的教育理论家是（ ）。
A 杨贤江 B 陶行知 C 黄炎培 D 李大钊
查看
单选
教师以自身教育实践中存在的问题为研究对象，旨在改进教育实践,而不在于理论构建的研究属于（ ）。
A 实验研究 B 行动研究 C 调查研究 D 个案研究
查看
单选
“教育要掌握和利用人的发展的成热机制”抓住发展的关键时期，不失时机的采取有效措施，卓有成效地促进学生发展，这反映了人的身心发展具有（ ）。
A 顺序性 B 稳定性 C 不平衡性 D 个别差异性
查看
单选
《中华人民义务教育法》规定“国家实施九年义务教育”，要求“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。义务教育的基本特征（ ）。
A 强制性、普及性、免费性 B 强制性、基础性、普及性 C 基础性、普及性、免费性 D 基础性、强制性、免费性
查看
单选
目前，我国中学实行的课程管理体制是（ ） 。
A 国家统一管理 B 地方与学校共同管理 C 学校自主管理 D 国家、地方与学校三级共同管理
查看
单选
在学习文化建设中，让学校里的每一面墙壁都开口说话，这体现的德育方法是（ ）。
A 说服教育法 B 实际锻炼法 C 情感陶冶法 D 自我修养法
查看
单选
郭老师上课时，边讲课、边板书、边观察学生的课堂表现，并取得了良好的教学效果。这反映了那种注意品质（ ）。
A 注意的稳定 B 注意的分配 C 注意的范围 D 注意的转移
查看
刷题小程序
中学教育知识与能力题库小程序
热门试卷
2023年3月《中学教育知识》真题 2017上半年教师资格《中学教育知识与能力》真题 2017下半年教师资格《中学教育知识与能力》真题 2018上半年教师资格《中学教育知识与能力》真题 2018下半年教师资格《中学教育知识与能力》真题 2019上半年教师资格《中学教育知识与能力》真题 2019下半年教师资格《中学教育知识与能力》真题 2020年教师资格《中学教育知识与能力》真题 2021上半年教师资格《中学教育知识与能力》真题 2021下半年教师资格《中学教育知识与能力》真题 2022上半年教师资格《中学教育知识与能力》真题 2022下半年教师资格《中学教育知识与能力》真题 2023上半年教师资格《中学教育知识与能力》真题 2023下半年教师资格《中学教育知识与能力》真题