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综合练习（单选题1）
单选
健康教育的最终目的是
A 传播健康信息 B 实施健康行为干预 C 帮助服务对象树立健康观念 D 帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式 E 提高生活质量
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单选
社区健康教育的目标是
A 促进服务对象健康 B 强化健康人群的健康意识 C 帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式 D 消除或减轻影响健康的危险因素 E 帮助服务对象掌握卫生知识
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单选
传染病区设置隔离室的主要目的是
A 为病人提供良好的休息环境 B 便于对病人进行监护 C 将感染源与传播的途径分开 D 将感染源与易感宿主从空间上分开 E 方便家属探视
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单选
选定方案，即实质性决策是制订计划的
A 第二个步骤 B 第三个步骤 C 第四个步骤 D 第五个步骤 E 第六个步骤
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单选
激励机制的核心为
A 严格监督 B 明确动机 C 满足需要 D 及时反馈 E 观察效果
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单选
信息沟通的三个关键环节是
A 发送者、信息渠道、接收者 B 传递者、接收者、信息内容 C 发送者、传递者、信息渠道 D 接收者、信息、信息渠道 E 发送者、信息、信息渠道
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单选
口腔科的牙钻属于
A 高度危险性物品 B 中度危险性物品 C 低度危险性物品 D 高度水平消毒物品 E 中度水平消毒物品
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单选
医院感染的危险因素不包括
A 介入治疗 B 母婴同室 C 滥用抗生素 D 气管切开 E 呼吸机辅助呼吸
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单选
艾滋病的传播途径不包括
A 同桌进餐 B 性接触 C 母婴传播 D 静脉吸毒 E 输血
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单选
资源评估属于
A 管理与政策诊断 B 组织诊断 C 环境诊断 D 社会诊断 E 行为诊断
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