首页
考研
建筑类
医学类
金融类
财会类
教师类
学历提升
网校课程
当前位置：首页 > 中学教师笔试 > 中学生物 >
[高中] 2024年教师资格证考试生物学科知识与教学能力模拟题库8
单选
为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前科学、有效的途径是（ ） ①合理开发海洋，寻找新的粮食资源 ②控制人口增长，协调人与自然和谐发展 ③增加
A ①②③ B ①②⑤ C ①③④ D ③④⑤
详情
单选
如下图为某一个二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是（ ）
A 图D产生的细胞一定为精细胞 B 图中属于体细胞有丝分裂过程的有BCE C 图示5个细胞均有同源染色体 D 该生物的正常体细胞均含有2个染色体组
详情
单选
下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是（ ）
A 组成一个染色体组的染色体中不合减数分裂中能联会的染色体 B 由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体 C 含一个染色体组的个体是单倍体，但单倍体未必是一个染色体组 D 人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
详情
单选
下列不属于变化技能的类型为（ ）
A 教学媒体的变化 B 教学环境的变化 C 教态的变化 D 师生相互作用的变化
详情
单选
下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述，正确的是（ ）
A 都能被相应的酶水解 B 都是水溶性物质 C 都含有C、H、O、N这四种元素 D 都是人体细胞中的能源物质
详情
分析
简答题 拟南芥是遗传学研究的模式生物，某突变体可用于检测相关的基因的功能。野生型拟南芥的种皮为深褐色（TT），某突变体的种皮为黄色（tt），下图是利用该突变体验
详情
分析
简答题 回答有关基因工程的问题： （1）构建基因工程表达载体时，用不同类型的限制酶切割DNA后，可能产生黏性末端，也可能产生__________末端。若要在限制
详情
分析
材料分析 材料： 下面是某教师在细胞呼吸部分复习呼吸方式的判断时，与学生一起构建的有氧呼吸和无氧呼吸同时进行时两者比例关系的数学模型。 生物同时进行有氧呼吸和无
详情
分析
材料分析 材料1： 教师：曾经有一个非常著名的小故事——道尔顿给妈妈买袜子，同学们你们知道吗? （学生大多知道这个故事，教师可指定一个学生讲述。） 教师笑问：你
详情
分析
教学设计 “光合作用的原理和应用”是人教版高中生物必修1中第5章第4节的内容。请根据教材内容，说明其教学三维目标及重点、难点。
详情
刷题小程序
中学教师笔试题库小程序
热门试卷
[高中] 2024年教师资格证考试生物学科知识与教学能力模拟题库1 [高中] 2024年教师资格证考试生物学科知识与教学能力模拟题库2 [高中] 2024年教师资格证考试生物学科知识与教学能力模拟题库3 [高中] 2024年教师资格证考试生物学科知识与教学能力模拟题库4 [高中] 2024年教师资格证考试生物学科知识与教学能力模拟题库5 [高中] 2024年教师资格证考试生物学科知识与教学能力模拟题库6 [高中] 2024年教师资格证考试生物学科知识与教学能力模拟题库7 [初中] 2024年教师资格证生物学科知识与教学能力模拟题库1 [初中] 2024年教师资格证生物学科知识与教学能力模拟题库2 [初中] 2024年教师资格证生物学科知识与教学能力模拟题库3 [初中] 2024年教师资格证生物学科知识与教学能力模拟题库4 [初中] 2024年教师资格证生物学科知识与教学能力预测卷1 [初中] 2024年教师资格证生物学科知识与教学能力预测卷2 [初中] 2024年教师资格证生物学科知识与教学能力预测卷3 [初中] 2024年教师资格证生物学科知识与教学能力预测卷4