首页
考研
建筑类
医学类
金融类
财会类
教师类
学历提升
网校课程
当前位置：首页 > 健康管理师 > 专业技能 >
专业技能3
多选
同伴教育者应具备（）品质和能力。
A 应为目标人群所接受和尊敬，并成为目标人群中的一员。 B 在与同伴交流时，思维敏捷、思路清晰，并且有感召力。 C 应持客观态度、公正立场。 D 具有与目标人群相似的社会背景，如年龄、性别、社会地位等。 E 充满自信，富有组织和领导才能
详情
多选
招贴画、海报的设计和制作要点包括（）。
A 信息简洁、突出。 B 字体大小合适，站在距离2M处能看清宣传栏的文字。 C 内容中最好有图示，字数不宜过多。 D 书写规范，字迹清晰，不写错别字、繁体字、异体字；尽量不要竖写，如果要竖写，应自右而左，标题居右。 E —般用阿拉伯数字，尽量不要用英文、化学名称、学术用语。
详情
多选
计划书的内容，通常不包括（）。
A 摘要 B 绪论 C 前言 D 思想 E 方法、评价
详情
多选
关于健康教育计划设计原则，不正确的是（）。
A 预期性原则 B 前瞻性原则 C 弹性原则 D 准确性原则 E 目标原则
详情
多选
下列选项中，（）是计划书通常包括的内容。
A 摘要 B 总体目标和具体目标 C 前言 D 评价、方法 E 经费预算以及参考资料
详情
多选
健康教育计划设计原则包括（）。
A 目标原则 B 前瞻性原则 C 弹性原则 D 准确性原则 E 参与性原则
详情
多选
非语言传播技巧，运用（）的传播技巧，即借助视、听、触觉等感官分享信,增进交流效果的一些技巧。
A 动态体语 B 静态体语 C 时间语 D 空间语 E 类语言
详情
多选
健康管理师与个体进行有效的沟通，应该完成以下（）几个步骤。
A 第1步事前准备 B 第2步总结前一阶段的进展 C 第3步确认对方目前的需求 D 第4步达成共识 E 第5步安排下次随访的时间和方式
详情
多选
根据预期的健康教育效果，又可以将具体目标分为（）几类。
A 预期目标 B 认知目标 C 整体目标 D 行为目标 E 健康目标
详情
多选
下列（）是人际交流中的反馈形式。
A 书面反馈 B 语言反馈 C 图片反馈 D 体语反馈 E 情绪反馈
详情
刷题小程序
健康管理师题库小程序
热门试卷
第一章 健康监测 第二章 健康风险评估和分析 第三章 健康指导 第四章 健康危险因素干预 实习 健康管理案例 高血压健康管理 高频考点【大数据】 2022年三级健康管理师《专业技能》高频考点1 三级健康管理师《专业技能》高频考点2 综合练习 新冠病毒习题 专业技能2 2024章节练习【冲刺】 三级专业技能 押题密卷 2022年三级健康管理师《专业技能》押题1