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教师资格《小学教育教学知识与能力》预测卷2
单选
奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为()。
A 知识学习和技能学习 B 接受学习和发现学习 C 概念学习和意义学习 D 机械学习和意义学习
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单选
某老师正在讲“对偶”修辞，发现一个学生烧废纸，灵机一动，写出：“划火柴，烧废纸，影响课堂纪律”，要求学生对下联。学生经过思考写道：“掏钢笔，写保证，遵守学校规章
A 示范性 B 创造性 C 长期性 D 复杂性
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单选
为了了解学生的视力情况，某教师向学生发放问卷以收集相关信息。该教师所采用的教育研究方法是()。
A 观察法 B 调查法 C 实验法 D 比较法
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单选
下列哪一选项属于过程与方法目标()
A 能够理解团锦簇、姹紫嫣红等词语的意思 B 通过反复朗读课文．品味文中优美语言，提高语言表达能力，体会作者要表达的感情 C 能说出函数的概念、函数的三要素含义及其相互关系 D 形成结构与功能相适应的生物学观点
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单选
“大有大成，小有小成”是()教学原则具体运用的结果．
A 自觉积极性 B 启发性 C 巩固性 D 因材施教
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单选
学校产生的重要标志是()。
A 生产力的发展和奴隶制国家的形成 B 体脑分工和专职教师的出现 C 文字的产生和使用 D 学校教育系统的形成
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单选
有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，主要原因是这些学生()。
A 缺乏正确的道德认识 B 缺乏良好情感 C 道德意志薄弱 D 没有掌握正确的道德行为方式
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单选
在导入新课时教师通过音乐、图画、动画、录像及满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境．使学生展开丰富的想象，产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受
A 游戏导入 B 故事导人 C 悬念导入 D 情境导入
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单选
物理老师将“能运用所学摩擦力知识解决生活中的具体问题”拟定为教学目标之一。该目标属于()。
A 知识性目标 B 过程性目标 C 技能性目标 D 情感性目标
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分析
问答题 简述运用讲授法的基本要求。
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