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教师资格《中学教育知识与能力》模拟考试13
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单选题 根据学习的层次，比概念学习低一层的是（ ）。 A.信号学习 B.规则学习 C.辨别学习 D.言语学习
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单选题 制约人们受教育权利的首要因素是（ ）。 A.社会生产力 B.政治制度 C.经济制度 D.文化制度
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单选题 教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的（ ）。 A.顺序性规律 B.互补性规律 C.不平衡性规律 D.个别差异性规律
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单选题 在个体成长发展过程中，具有特殊功能的是（ ）。 A.学校教育 B.环境 C.遗传素质 D.个体的主观能动性
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单选题 衡量教师是否成熟的主要标志是（ ）。 A.能否充分考虑教学情境 B.能否更多地考虑课堂的管理 C.能否自觉地关注学生 D.能否关注自身的生存适应性
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单选题 “教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是（）教育目的论。 A.神学的 B.科学本位 C
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单选题 德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（ ）功能的两大含义。 A.社会性 B.个体性 C.教育性 D.享用性
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单选
单选题 依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列（ ）时期的特征。 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.道德成规前期
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单选
单选题 （ ）指出人格特质分为表面特质和根源特质。 A.奥苏伯尔 B.卡特尔 C.霍兰德 D.斯普兰格
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单选
单选题 澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。这种直观的手段是（）。 A.实物直观 B.
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