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[高中]2019上半年教师资格考试《生物学科知识与教学能力》真题
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单选题 在水稻花期，分别喷洒一定浓度的生长素、赤霉素和乙烯利(释放乙烯)。成熟期测定水稻产量及相关指标，结 果如下表。下列分析不正确的是（ ）。 A．5 ppm
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单选题 北极比目鱼中有抗冻基因，图 8 是培育转基因抗冻番茄植株的过程示意图，下列叙述正确的是（ ） A．过程①中可以不用 PCR 扩增 DNA B．过程②中所
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单选题 科学探究包括提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流等环节。下列说法正确的是 （ ）。A．提出问题包括描述已知科学知识与发现问题的冲
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单选题 下面是某位教师进行“生长素的发现”一节教学时，关于达尔文实验的教学片段。 在该教学片段中，教学的主要意图是（ ）。A．帮助学生理解科学研究是植根于特定文
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单选题 从牛的体细胞中取出细胞核，发现去核的细胞代谢减弱。当重新植入细胞核后，发现该细胞的生命活动又能恢 复。这说明细胞核（ ）。 A．控制生物的一切性状 B．
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单选题 红绿色盲是由 X 染色体上的隐性基因控制的。下列叙述正确的是（ ）。 A．色盲男子产生的精子都有色盲基因 B．色盲女子产生的卵细胞都有色盲基因 C．色盲
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单选题 获得无子西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦和无子番茄常用的方法分别是（ ）。 ①诱变育种 ②杂交育种 ③单倍体育种 ④多倍体育种 ⑤生长素处理A．④③②
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单选题 图表示人体基因 Y 表达合成促甲状腺激素的过程。下列叙述正确的是（ ）。 A．①在细胞核中进行，需要四种游离的核糖核苷酸 B．②在细胞质中进行，需要 R
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单选题 2011 年度诺贝尔生理学或医学奖获得者斯坦曼发现了能够激活并调节适应性免疫的树突状细胞(DC)，DC 能高 效地摄取、加工处理和呈递抗原，从而激发免疫
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单选题 控制棉花纤维长度的三对等位基因 A／a、B／b、C／c 对长度的作用相等，分别 位于三对同源染色体上。若基因型为 aabbcc 的棉花纤维长度为 6 c
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