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2017年上半年高中教师资格《音乐学科知识与教学能力》真题
单选
“老师播放音乐，请学生将乐曲主题A出现的次数和位置等相关信息填进欣赏卡”，这一课堂活动突出的是( )。
A 模唱 B 创编 C 律动 D 听辨
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单选
参照下面人声音域表，判断合唱谱例中的声部Ⅲ是( )。 音域表
A 第一女高音 B 第二女高音 C 女低音 D 男高音
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单选
“在高中音乐鉴赏课《走进非洲》中，老师组织学生分小组备课并当‘小老师’上课，各小组从学科知识、语言表达、教学方式等方面相互打分”，这种评价方式是( )。
A 自我评价 B 学生互评 C 教师评价 D 档案袋评价
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单选
单选题 下列哪一种乐器不属于行进管乐队的常规编制( )
A A B B C C D D E E
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单选
“某老师请学生按下面谱例中的唱名演唱小调音阶”，这位老师运用了哪一位音乐教育家的教学法( )
A 奥尔夫 B 柯达伊 C 铃木镇一 D 达尔克兹
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单选
“老师用‘FACE’这个单词的四个字母来帮助学生学习高音谱表四个间的音名”，这种构建知识的方法强调的是( )。
A 顿悟 B 记忆 C 感觉 D 泛化
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单选
“老师将当地的豫剧艺术引入学校并开设相关课程，通过学唱、创编剧本和新曲等方式指导学生学习当地音乐文化”，这一课程的性质是( )。
A 基础课程 B 专业课程 C 校本课程 D 国家课程
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单选
老师在广播操时间组织全校学生跳校园集体舞(如下图)，下列曲目适合作为其背景音乐的是( )。
A 《蓝色多瑙河》 B 《春之祭》 C 《革命练习曲》 D 《牧神午后》
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单选
最早系统地论述古代儒家礼乐思想的著作是( )。
A 《乐记》 B 《琴操》 C 《律吕正伦》 D 《神奇秘谱》
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单选
“音乐作品在每个人心中唤起的情感是难以用言语来描述的，因此对音乐附加词语描述是多余的，甚至还会成为欣赏音乐的障碍”，这句话体现的美学观是( )。
A 指涉主义 B 形式主义 C 表现主义 D 极简主义
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