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刘老师,根据《小蚂蚁搬豆》的故事,把小蚂蚁画下来,一个挨着一个的贴在有厕所的墙面上,幼儿看到排着队的小蚂蚁就会按顺序等待入厕。刘老师的做法体现的教师角色是( )
A 支持者 B 合作者 C 示范者 D 引导者
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班级里有的幼儿活泼,有的幼儿内向,有的幼儿喜欢画画,有的幼儿喜欢唱歌,有的幼儿家来自农村,有的幼儿来自城市,这给刘老师的工作带来较大的挑战。这表明刘老师的劳动具
A 多样性 B 示范性 C 个体性 D 复杂性
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联合国《儿童权利公约》要求各缔约国采取有效措施保障儿童享有受教育的权利。关于这些措施,下列说法正确的是( )。
A 实施全面免费的九年义务教育 B 鼓励发展不同形式的课外教育 C 根据条约适用所有人享有平等的接受高等教育的机会 D 使所有儿童都能得到教育的职业方面的资料和指导
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因为小三轮车的数量有限,中班的幼儿常因为“谁骑车”而“争论不休”。一天,小雯跑到李老师面前说:“小莉不让我骑三轮车。”对此,李老师恰当说法是( )。
A “小雯,我们玩别的玩具吧!” B “小莉,让小雯骑,等会儿我让你发点心。” C “小雯,可以怎样对小莉表达你的想法呢” D “小莉,我知道你是懂得谦让的好孩子。”
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幼儿园陈老师经常在心里琢磨,“小朋友们喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“园长是否觉得我干的还不错?”陈老师所处的教师专业发展阶段是( )。
A 关注生存阶段 B 关注情境阶段 C 关注学生阶段 D 关注自我阶段
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根据《中华人民共和国宪法》,下列不属于全国人民代表大会常务委员会职权的是( )。
A 解释法律 B 监督宪法的实施 C 决定战争与和平的问题 D 决定驻外全权代表任免
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在幼儿园事故处理中,受伤害的幼儿监护人无理取闹,扰乱教育教学秩序。幼儿园应当( )。
A 报告公安机关依法处理 B 报告质检部门依法处理报告 C 报告人民法院依法处理 D 报告人民检察院依法处理
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三岁的明明因不听话被母亲置于闹市不管,好心人发现后,报告公安机关,公安机关应对明明的母亲( )。
A 予以行政处罚 B 予以行政处分 C 予以刑事处罚 D 予以民事处罚
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李老师打扫完班级卫生后,顺便坐在教室的玩具柜上,这时,他看到小杰也从椅子上爬到柜子上坐着,便说:“小杰不能坐到柜子上,这样太危险,老师说过很多次了,你忘了吗?”
A 老师和柜子说过了,它同意哦! B 谢谢你,以后我们都不要坐了。 C 老师打扫卫生太累了,只坐了一小会。 D 谢谢你,老师不会摔,小朋友会危险的。
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小班的保育员徐老师正在照顾两个不肯吃饭的孩子,这时京京端着空碗还想吃饭,徐老师转头对正在使用电脑的陈老师说:“帮京京舀一点饭。”陈老师回应:“这是你的工作,我有
A 关系性 B 长期性 C 协作性 D 制度性
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