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2021下半年教师资格《中学教育知识与能力》真题
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在课程和教学理论的发展过程中，曾出现形式教育论和实质教育论之争，这是对哪一关系的争论()
A 直接经验与间接经验 B 知识与能力 C 分科与综合 D 知识与思想
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学完“压强”概念，学生理解了“在同等压力下，受力面积越大压强越小”的道理， 田老师要求学生举例说明这个原理在生活中的运用，田老师贯彻的主要教学原则是()
A 理论联系实际 B 循序渐进 C 直观性 D 启发性
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于老师在讲台上把一张纸揉成团，把另一张纸烧成灰，由此让学生来理解物质的物理变化和化学变化的区别，于老师采用的教学方法是()
A 练习法 B 演示法 C 实验法 D 参观法
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在一次志愿者活动结束后，马老师要求同学们对自己这一天的表现进行反思，并写出心得体会，马老师运用的德育方法是()
A 说服教育法 B 榜样示范法 C 实际锻炼法 D 个人修养法
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学生对遗传与变异之间关系的学习属于(）
A 组合学习 B 上位 C 下位 D 归属
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晓杰在阅读课文时常常自我提问:“我对课文表达的内容清楚了吗我抓住了课文的重点了吗”,这种学习策略属于( ）。
A 复述策略 B 组织策略 C 计划策略 D 监控策略
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民辉在解答难题时产生的疑惑，惊讶，焦躁等情感体验属于(）
A 道德感 B 理智感 C 美感 D 荣誉感
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晓颖是个诚实勤奋好学的好学生,这些特征属于( )
A 性格 B 能力 C 气质 D 认知
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雨晴通过写诗作画让自己走出困扰，摆脱失去亲人的痛苦,这种情绪调节方法是()
A 脱敏法 B 强化法 C 幽默法 D 升华法
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国强认为欺负弱小是不可取的,不道德的,因此他在生活中总是能自觉杜绝这样的行为,这说明其品德发展处于( )
A 依从阶段 B 内化阶段 C 自主阶段 D 外化阶段
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