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2022上半年教师资格证考试《语文学科知识与教学能力》(初级中学)真题
单选
教学《紫藤萝瀑布》时，教师讲到“在山川溪泉中听见回荡的心声，在花草树木间发现人生的影子”主题，指导学生开展阅读活动，下列作品适合的是（ ）。
A 贾平凹《一棵小桃树》 B 刘湛秋《雨的四季》 C 梁启超《最苦与最乐》 D 叶圣陶《苏州园林》
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单选
教学《送杜少府之任蜀州》，教师安排学生整理“送别”主题的作品，下列作品不合适的是（ ）。
A 李白《渡荆门送别》 B 李贺《雁门太守行》 C 秦观《卜算子·水是眼波横》 D 岑参《走马川行奉送出师西征》
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单选
指导阅读《朝花夕拾》后，教师拟结合其他散文集，让学生进一步掌握阅读散文集的基本方法，下列适合的是（ ）。
A 柳青《创业史》 B 法布尔《昆虫记》 C 沈从文《湘行散记》 D 埃德加·斯诺《红星照耀中国》
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单选
学习《岳阳楼记》，教师讲解“不以物喜，不以己悲”指出这两句文意互相交错，上下互文，互相补充来表达一个完整的意思，又找出一个例子让学生加以体会，下列适合的是（ ）
A 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒 B 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 C 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳 D 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着
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单选
教学《送东阳马生序》时，教师要求学生举出一个与“余因得遍观群书”中“因”的意义、用法相同的句子，下列适合的是（ ）。
A 安陵君因使唐雎使于秦 B 罔不因势象形，各具情态 C 未若柳絮因风起 D 又因厚币用事者臣靳尚
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分析
案例分析题 阅读某教师教学《蒲柳人家》（节选）的课堂实录片段，完成此题。 师：上节课我们分析了好故事的几个要素，即情节设置巧妙、人物形象鲜明和场景安排合理，正是
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分析
案例分析题 实心球我带来快乐 ①对我而言，小时候最快乐事莫过于搬起小马扎，坐在电视机前聚精会神地观看铅球比赛了。铅球运动员发达的肌肉和惊人的爆发力让我深深着迷。
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分析
案例分析题 实心球我带来快乐 ①对我而言，小时候最快乐事莫过于搬起小马扎，坐在电视机前聚精会神地观看铅球比赛了。铅球运动员发达的肌肉和惊人的爆发力让我深深着迷。
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教学设计 富贵不能淫 景春①曰：公孙衍② 、张仪③岂不诚④大丈夫⑤哉?一怒而诸侯惧，安居而天下熄⑥。” 孟子曰： " 是焉⑦。得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠
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教学设计 富贵不能淫 景春①曰：公孙衍② 、张仪③岂不诚④大丈夫⑤哉?一怒而诸侯惧，安居而天下熄⑥。” 孟子曰： " 是焉⑦。得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠
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