案例题 汪强，17岁，某职校学生。因与母亲外出购物，突遇车祸，造成右腿截肢。出事后，汪强变得不爱与人交往，沉默寡言，整日待在家中，且与父母关系越来越疏远。经过医院治疗后，已出院，行动仍旧存在不便。虽然学校同意汪强返校读书，但因没有经验，学校迟迟没能落实好汪强返校的工作。汪强的母亲也因此次事件，陷入深深的自责当中，觉得很是内疚，对汪强越来越纵容，对他提出的要求是有求必应。汪强的父亲因公司裁员，面临被裁的风险，他也觉得自己最近很倒霉，整日唉声叹气。汪强也是因此万念俱灰，内心十分焦虑。于是在邻居的帮助下来到社工机构，需求社工的帮助。
问题：
1.残疾人合法权益的主要内容是什么？汪强的需要有哪些？
2.作为一名社会工作者，你应该采取怎样的措施帮助汪强？

1.（1）残疾人合法权益主要包括以下几个方面。 (一)康复
(二)教育
(三)劳动就业
(四)文化生活
(五)社会保障
(六)无障碍环境
(七)农村残疾人扶贫开发
（2）汪强的需要
①情绪疏导的需要。根据题干汪强“万念俱灰，内心十分焦虑”可知他需要进行情绪上的疏导。
②接受教育的需要。汪强遭遇车祸之前是某职校的学生，遭遇车祸后，右腿截肢，虽已出院，学校也已同意其返校读书，但因种种原因，还未返校，故汪强有接受教育的需要。
③治疗康复需要。汪强遭遇车祸，右腿截肢，虽已出院，但仍行动不便，需要进行康复训练。
④改善家庭环境的需要。汪强遭遇车祸之后，家庭关系出现了问题，母亲对他遭遇的车祸，内疚自责，变得对汪强有求必应，父亲又因面临失业而整日唉声叹气，需要社工介入帮助改善家庭关系和家庭环境。
⑤社会交往需要。汪强在因车祸造成右腿截肢后，变得沉默寡言，不爱和别人交往，故有社会交往的需要。
2. 社工可采取的介入措施：
①社工需要对汪强进行心理辅导，疏导其情绪，帮助汪强重拾生活信心。
②联系学校，给学校介绍残疾人教育的专业方法，协助汪强尽快返校学习。
③社区残疾人协会和康复中心派人到汪强家，协助指导他康复的方法，同时连接社区志愿者资源，协助汪强进行康复训练，争取帮助汪强早日康复。
④ 做好汪强父母的工作。对汪强的母亲进行心理疏导，减少她的内疚感和自责。同时改变汪强父亲把儿子残疾、自己面临失业认为是“倒霉”的错误认知，指导汪强父母正确掌握对汪强照顾的方法。
⑤动员汪强和家人参加社区公益活动。通过活动的参与，让汪强走出家门，重拾信心，扩大汪强的交友圈和社会支持网络。
⑥开展社区教育和社区宣传，营造良好的社区氛围，为包括汪强在内的残疾人建立社会支持网络，促使他们互帮互助。