分析

案例题 D村是云南省一个与缅甸接壤的佤族村寨,该村是一个有名的贫困村,村民住的房屋破旧不堪,平时也没有稳定的收入,不少年轻村民们常年在外打工,孩子留守在家中。该村附近只有一所小学,孩子们上学要走很远的山路。一些留守妇女们不仅要承担繁重的农活,还要照顾家里的老人和小孩,感觉压力很大。村里没有医疗站点,村民们看病也很不方便。2013年,民政部开始实施 “三区计划”(即“边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区社会工作专业人才支持计划”),主要以农村留守儿童、留守妇女、留守老人和受灾人员为重点对象开展专业社会工作服务,同时为这些困难地区培养社会工作专业人才。在政策的号召下,该村成立了第一个社会工作站。?
问题:?
假如你是该村新建社会工作站的社会工作人员,请你为该村制定一份改善该村问题的服务方案。
?

正确答案
1.问题的陈述与分析 民政部实施的 “三区计划”主要针对农村留守儿童、留守妇女、留守老人和受灾人员,为他们开展专业的社会工作服务,同时也为这些困难地区培养社会工作专业人才。D村作为云南省有名的贫困村,在“三区计划”的实施下成立了社会工作站,作为社会工作站的专业社会工作人员,需要提供专业的社会工作服务,帮助解决D村面临的社会问题。根据材料,该村面临的社会问题有以下几点:
(1)村民普遍生活贫困,生活条件差,住房、医疗等生活需求得不到满足。
(2)留守儿童较多,儿童上学难。
(3)留守妇女承担着较大的生活压力,容易对生活产生消极情绪。
(4)该村人才流失严重,年轻村民外出打工,缺乏建设家乡的人才。
2.方案设计
(1)方案目标
帮助该村村民找到脱贫致富的出路,号召更多的年轻村民留在家乡、建设家乡;解决留守儿童问题、留守妇女问题;整合当地资源,给该村村民提供更好的生活环境。
(2)方案实施策略
①建立社会工作档案。走村串户,摸清每家每户的生计状况和需求,建立留守儿童、留守妇女、留守老人的档案,并对其中一些特别困难者进行救助。
②解决留守儿童问题。依托社区、学校建立儿童活动中心,为留守儿童提供日间照顾、文化娱乐活动、课业辅导等课后服务,减少他们的安全隐患,填补他们情感缺失的空白。
③盘活社区内生动力,调动社区本土资源。社会工作者可以通过调查走访发掘本地资源,联系村委会一同探讨致富途径,例如成立农场经营养殖或种植果树等,并帮助村民争取获得县政府的物资、技术支持,实现该村的脱贫致富。
④发掘当地人才。扶贫的重要一环在于培养社区人才,社会工作者可以发掘当地人才,在生产、劳动、文化领域寻找男女老少等不同的人才,发挥他们的优势作用。例如可以将留守妇女联合起来成立小组,发展她们成为当地的志愿工作者,让她们在照料留守儿童、照料孤寡老人、组建文化娱乐活动等方面发挥女性优势。
(3)方案执行:整合资源、提供服务、监督执行进度、处理危机。
(4)方案评估:村民对社会工作者的服务满意度评估,方案执行情况评估及方案实施后的效果评估。
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