处于具体运算阶段的儿童具有（ ）的特征。

(A)获得了守恒概念 （B)思维具有可逆性
(C)可以进行逻辑运算 （D)思维形式可以摆脱思维内容

A A

B B

C C

D D

E E

F F

G G

H H