一、活动目标
1.认知目标：理解儿歌内容。
2.行为目标：能用恰当的肢体动作表现儿歌内容，提高身体灵活性。
3.情感目标：喜欢儿歌活动。
二、活动重难点
1.活动重点：掌握儿歌内容，能用恰当的肢体动作表现儿歌内容。
2.活动难点：提高儿歌理解能力和身体灵活性。
三、活动过程
（一）开始部分
1.问题导入，激发兴趣。
师：小朋友你们喜欢养小动物吗？有哪些小动物是生活在水中的呢？你想养生活在水中的小动物吗？ （二）展开部分
1.教师表演，幼儿感知。
（1）教师表演儿歌《小鱼睡哪里》。
（2）教师引导观看图片，并提问幼儿。
①儿歌里有哪些动物？
②儿歌里写到睡觉的地方在哪里？
③小鱼睡哪里？
2.读画结合，手嘴并用。
（1）教师大声朗读，幼儿小声跟读并尝试画出儿歌里的动物及睡觉的地方。
（2）教师组织幼儿以“开火车”的形式分句朗读儿歌。
3.创编儿歌，迁移内化。
教师组织幼儿分组创编儿歌内容，并比一比哪组是创编小能手。
（三）结束部分
1.表演结束，巩固新知。
请幼儿分组上前展示创编的儿歌内容。
四、活动延伸
带领幼儿去图书馆阅读有关小鱼的内容。
