高中与初中历史教学衔接应注意以下问题。 (1)教师要促进学生学习观念和学习方式的转变，变学生的被动式学习为积极主动的学习。教师在立足学生初中历 史学习的基础上，深入研究高中历史教材，理清历史教学内容间的关系，帮助学生逐渐掌握适应高中历史学习的具 体方法，接受新的学习理念，积极主动地投入到高中历史学习。(2)教师在立足两个学段的历史课程标准的基础上， 做好高中历史教学目标与初中历史教学目标的衔接工作。教师应该在熟悉两个学段历史课程标准的基础上，根据学 生的实际情况对高中历史教学目标和教学内容进行适当调整，帮助学生尽快理解和掌握高中历史教学目标。(3)教 师应注意初高中历史教学方式的衔接，贯彻课程改革理念，体现学生的主体地位。教师在历史教学中采用多种教学 方法，开展多样化的教学活动，充分利用历史课程资源，注重对学生学习过程的评价，促进学生在知识、能力和情 感方面的提升。 (4)教师应注重初高中历史教学内容的衔接。教师在学生初中历史学习的基础上，扩大历史学习的广度和深度，注 重挖掘历史事件内在的联系。教师应根据学生实际情况，灵活处理初高中历史学习中的共同内容，对高中历史各模 块的学习内容进行科学整合。 (5)教师应注重学生历史学习能力和相关素养的衔接。学生在初中学段主要发展基础性的历史学习能力，如史料阅 读、正确使用历史地图等。进入高中学段后，学生应该掌握包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国 情怀在内的历史学科核心素养。不同学段对学生历史能力要求的差异要求教师做好相应的衔接工作，不断提升学生 的历史学科核心素养。
