（1）复习课既要通过复习使学生对化学的基础知识能够准确熟练地掌握，又要能够灵活运用；复习课既要把学过的知识系统化，使这些知识在学生头脑中形成知识网络，又要结合学生实际，通过复习能够做到堵漏补缺，扬长补短，同时弥补教师在教学中的不足；复习课既要提高思维能力，提高分析和解决问题的能力，又要进一步培养学生的自学能力，发展独立思考，刻苦钻研的精神。
同时，还要关注课堂反馈，精选的问题能及时反馈教学信息，随时调节教学，及时纠正或强化使教与学的针对性都强，教师及时了解学生掌握了什么？还未掌握什么？哪些学生掌握了？哪些学生还未掌握等等。
（2）主题关键词：溶液的组成特征、饱和溶液与不饱和溶液、溶质的质量分数。
策略1：明确目标，强化基础。掌握复习课的主题，可以溶液的组成特征为源头。
策略2：构建体系，突破难点。通过溶液的组成特征串联多个知识点，以有沉淀析出和无沉淀析出两个特点将饱和溶液和不饱和溶液引出来
策略3；联系实际，关注热点。联系生活中糖水盐水等实际生活，进项知识点的强调。
