在化学教学中，教师在讲解温度对弱电解质电离度影响规律时，进行了如下演示实验：将0．01摩尔／升的醋酸溶液25毫升装入烧杯，用测定溶液导电性装置，做三次不同温度时醋酸溶液导电性强弱的实验。结果如下：0℃时，通电，灯泡钨丝发红、暗淡；50℃时，通电，灯泡比较明亮；100℃时，通电，灯泡明亮。教师由此归纳：温度升高是灯泡亮度变亮的原因。
以下哪项与上述推理方式最为相似?

A 在两块麦地上都施氮肥，其中一块只浇水，另一块只施钙肥，结果两块地的产量都增高了。这样我们可以得到结论：施肥和浇水都可以提高产量。

B 化学教学中，教师在讲解催化剂概念时，安排了如下两个实验：一个实验是KC10。加热熔化后，虽有O2产生，但速度很慢；另一个实验是向加热后的KClO3迅速撒人少量MnO2，立即有大量的O2放出。由以上两个实验，教师得出结论：MnO2是O2快速放出的原因。

C 一定压力下的一定量气体，温度升高，体积增大；温度降低，体积缩小。这样我们可以得到结论：气体温度的改变是其体积改变的原因。

D 在一块麦地上既施氮肥又浇水又施钙肥，结果产量都增高；而在另一块麦地上只浇水施钙肥则产量不变。这样我们可以得到结论：施氮肥是产量增高的原因。

E 甲报告说，他家里的人发生呕吐、昏迷现象；乙也报告说，他家里的人发生呕吐、昏迷现象；丙、丁等也作了同样的报告。我们发现，这些住户的居住条件各不相同，饮食也不同，中毒者的年龄、健康情况也不同，但有一个情况是共同的，他们同饮一口井的水。那么我们可以得到结论：井水可能是引起呕吐、昏迷的原因。