单选

高学历人才在学科知识、研究视野以及综合能力方面有较大的优势，对学生的思维训练和视野开拓能够起到更好的引领作用，有利于推动人才培养从应试教育向素质教育转变。在基础教育的重要阶段，博士生进中小学校园，也为原有的教师队伍结构注入新活力，为教育方式、教育理念的创新带来可能。随着建设高质量教育体系的不断推进，“博士生”站上小学讲台或不再是新鲜事，但我们仍要警惕教师招聘加剧就业市场的“内卷”和“学历焦虑”，陷入“唯学历”的怪圈。高学历人才是为了推动教育更好地发展，服务于立德树人的目的，绝不能因为“面子工程”，将高学历当作教师队伍建设的“指挥棒”。若只看学历“招牌”，无疑是本末倒置。
这段文字的主旨是：

A 基础教育引进高学历人才为教育创新带来可能

B 高学历人才进校园“屡见不鲜”

C 警惕教师队伍招聘陷入“唯学历”的怪圈

D 教师招聘偏离“立德树人”的目的，只是本末倒置

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A 基础教育引进高学历人才为教育创新带来可能 B 高学历人才进校园“屡见不鲜” C 警惕教师队伍招聘陷入“唯学历”的怪圈 D 教师招聘偏离“立德树人”的目的，只是本末倒置

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