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近日，有媒体聚焦不少地方面临的“盖学校易，招老师难”局面。在许多公办园内，在编教师和非在编教师就有相当大的差距，由于编制的稀缺和低流动性，决定了在非在编教师占大多数的幼儿园，教师薪酬水平并不取决于公办园内在编教师这个长板，而是取决于公办园内为数不少的非在编教师这个短板，而这也加大了民办幼儿园教师的流动性。换言之，率先实现公办幼儿园内的同工同酬，提高非在编教师的待遇、地位和尊严，才能通过传导作用，影响民办幼儿园教师的薪酬待遇，进而提高整体幼儿园教师的薪酬地位，发挥有限的在编教师的引领示范作用，激活幼儿园教师队伍健康发展的一汪春水。
这段文字旨在说明：

A 编制问题是制约我国学前教育健康发展的瓶颈问题

B 应该完善幼儿园教师队伍的编制建设

C 学前教育发展中的难点和痛点

D 填补幼教缺口，先从同工同酬做起

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