(1)王老师设计体验活动的意图是让学生通过自身的直接经验，动手操作学习。设计体验活动有利于学生对学习产生兴趣；有利于学生发现和优化学习方法；有利于学生增强学习信心；有利于学生获得满足感。王老师设计的体验活动遵循了建构主义理论——学习不是由教师把知识简单地传递给学生．而是由学生自己建构知识的过程。
(2)图层可以理解成一块透明的“玻璃”，在上一层涂画不会影响到下一层，但上一层的内容会遮挡住下一层的图像。如果“玻璃”上什么都没有，这就是个完全透明的空图层，当各“玻璃”都有图像时，自上而下俯视所有图层，就形成了图像最终显示效果。图16只有背景图层，所以挖掉苹果之后，小黄人的脑袋缺了一块；图17有普通图层1和背景图层，图层1是一个苹果，背景图层是小黄人的完整图，在图层2上挖掉苹果后，小黄人的完
整图像会显示出来。所以小黄人的脑袋不会缺失。
