（1）对三位教师的观点评价如下。
①甲老师认为体育除了增强体质外，对传染病没什么作用。观点比较片面，体育的功能包括增强体质增进健康，提高免疫力，适应环境的能力，还包括促进心理健康和社会适应等广泛的功能，这些对传染病的预防都有一定的作用。
②教师乙认为疫情控制住了，没什么大事，正常上课就行。教师乙自信大意，当前疫情虽已整体好转和得到控制，但并没有根治和消除，还有传入的病例，如果掉以轻心很容易出现传染的情况。
③教师丙认为应该做好疫情常态化的体育工作，为学生的健康负责。教师丙把学生的健康摆在第—位，担负起自身的责任。教师是学生的引导者，在教学中是主导者，对于常态化的疫情防控，更要重视体育对健康的促进作用，认真做好体育工作。
（2）常态化的疫情防控下，可以从以下几个方面发挥体育教师的作用。
①进行卫生保健知识的传授，让学生认识传染病和预防方法。
②通过学校体育的活动，增进学生健康水平，提高学生免疫力。
③通过培养学生运动习惯，持续提高学生健康水平和预防疾病的能力。
