(1)教学目标：在目标多元的基础上有所侧重;细化本标准提出的课程目标;目标难度适宜。
(2)教学内容：体现“目标引领内容”的思想;符合学生身心发展特点;充分考虑学生的运动兴趣与需求;适合教学实际条件;重视健康教育。
(3)组织：从班级教学的组织形式、分组教学的组织形式、小群体教学组织形式、个别教学的组织形式中选择合适的组织形式。
(4)教法：采用多样的教学方法，在动作技能的课堂教学中，常用的教学方法有：讲解与示范法、完整与分解法、练习法、游戏与竞赛法、预防与纠正错误法等。
(5)场地器材：要做到发挥体育器材的多种功能;改造场地器材，提高场地利用价值;合理布局学校场地器材;合理使用场地器材。
