问题：
（1)教学过程中未能体现目标中的分辨不同民族民歌的设计，提升学生创作能力的环节设计不明显，难以达成设定的目标。
（2）未能体现新课标中关于“深化情感体验突出音乐特点的基本理念。
（3）在体验各民族音乐的基础上，未体现弘扬民族音乐的情感升华。
（4）案例中对于核心要素中的“文化理解”的分析不够深入。过程中也未能体现教师对学生表现给予的相应评价。因此也不符合“立足核心素养完善评价机制”的基本理念。
改进建议：
（1)总结少数民族民歌的共性特点，从而加深对少数民族民歌的认识与理解。
（2）通过学习少数民族民歌，感受不同民族的丰富多样的璀璨音乐文化，理解音乐文化的多样性，同时加深对民族音乐文化的热爱，达到弘扬民族音乐的目标。
（3）教学过程中从音乐学科核心素养培育要求出发，对学生音乐课程的学习进行相应的评价，科学建构具有音乐学科教学及音乐艺术特点的课程评价体系
